В течение всего апреля студенты группы ДО-122 занимались изучением организации продуктивных видов деятельности с воспитанниками детского сада. В этом важном направлении работы им помогали опытные педагоги-стажисты, которые делились своими знаниями и опытом.

Опираясь на полученные знания, студенты пришли к выводу, что для эффективной работы в группе детского сада необходимо не только правильно организовывать занятия, но и активно вовлекать детей в самостоятельную творческую деятельность. Но и этого в работе педагога не достаточно. 

Важно научиться проводить педагогическую диагностику, то есть мониторинг, который позволяет выявить индивидуальные особенности каждого ребёнка. Если не проводить мониторинг в детском саду и не осуществлять педагогическую диагностику в соответствии с ФГОС, педагог не сможет отслеживать, как развивается каждый ребёнок от 3 до 7 лет. 

Именно этой теме была посвящена лекция, состоявшаяся 17 мая 2024 года. На занятии будущие воспитатели узнали о методических требованиях к организации педагогической диагностики и изучили диагностические методики для определения уровня развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности.

В процессе обучения педагог-психолог Мужикова Светлана Александровна помогла участникам разобраться в тонкостях детского рисунка.

Встреча прошла в атмосфере дружелюбия и профессионализма.